从学生到教师，成长的经历，转变的身份，不变的初心，我们还是原来的模样。变的是，网络上的日日更新。作为一名新晋教师，担当的不仅是自己的学习生活，对于网络的运用也不再限于鉴别自己的可用信息。

　　高校的这些少年生动活泼、思维纷纭，越来越多的人活跃在网络上，《中国互联网发展统计报告》表明：网民总数的80%是青少年。众所周知，网络信息形形色色、纷繁复杂。

　　对此，作为一名教师，用责任担当诠释青春、用言传身教引导学生，理所应当。对于作为观察窗口的网络空间，身为教师，首先甄别良莠，不造谣、不信谣、不传谣、不浏览不当网页，并引导学生亦是如此；第二充分利用网络，QQ、微信以及各个APP，向学生提供生活就业服务信息；第三力争用网络倡导志愿服务、慈善义举，向假恶丑现象说NO，为励志进取点赞，为好人善举叫好，共同推进网络空间的向善向上。力求学生将社会主义核心价值观知行合一，争做文明守法的西藏好网民，身教是最有力的宣言！

　　网络在传递天下事的同时，谣言层见迭出，这要求我们更要有责任与担当。作为个人，有一份热，发一分光，利用好网络，而不被网络利用，理性、文明上网，每一个人的努力，都有利于网络空间的清朗；作为教师，铁肩担道义，用青春、用教学、用网络传播正能量，主动扛起净化网络空间的大旗，教育引导学生践行社会主义核心价值观，促进网络的良性发展！

　　桃熟流丹、李熟技残，种花容易树人难，关键在于我们的率先垂范、我们的孜孜不倦、我们的绳锯木断。铁肩担道义，守法做网民，即使偶尔困倦也要拿捏好网络浓淡，心之所善。和我们的少年一起绘出雪域高原网络清朗，同心共建美丽西藏！